Assoc. prof. Monika Hricová, M.Sc., PhD

Last update: 23. 10. 2023

I. BASIC INFORMATION
I.1 Surname Hricová
I.2 Name Monika
I.3 Titles Assoc. prof. , M.Sc., PhD
I.4 Year of birth 1986
I.5 Name of the workplace University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice, Pavol Jozef Šafárik University in Košice
I.6 Address of the workplace Komenského 73, 041 81 Košice, Slovak Republic
I.7 Position associate professor
I.8 E-mail address monika.hricova@upjs.sk
I.9 Hyperlink to the entry of a person in the Register of university staff https://www.portalvs.sk/regzam/detail/18582
I.10 Name of the study field in which a person works at the university veterinary medicine
I.11 ORCID iD 3 https://orcid.org/0000-0001-9873-5475
3 Optional item.

II. HIGHER EDUCATION AND FURTHER QUALIFICATION GROWTH
II.a Name of the university or institution II.b Year II.c Study field and programme
II.1 First degree of higher education
II.2 Second degree of higher education Faculty of Philosophy, University of Trnava in Trnava 2009 Psychology
II.3 Third degree of higher education Faculty of Philosophy, Pavel Jozef Šafárik University in Košice 2012 Social and work psychology
II.4 Associate professor Faculty of Philosophy, Pavel Jozef Šafárik University in Košice 2020 Social and work psychology
II.5 Professor
II.6 Doctor of Science (DrSc.)

III. CURRENT AND PREVIOUS EMPLOYMENT
III.a Occupation-position III.b Institution III.c Duration
assotiate professor Pavel Jozef Šafárik University in Košice, Faculty of Philosophy, Department of Psychology 2020 up to now
psychologist, consultant Children's Helpline 2014 2015
assistant professor Pavel Jozef Šafárik University in Košice, Faculty of Philosophy, Department of Psychology 2012 2020
subject assistant University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice, Hippotherapy and Canisterapy 2012 2015
psychologist - other health professional L. Pasteur University Hospital in Košice, Department of Otorhinolaryngology and Head and Neck Surgery 2011 2021

IV. DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL, PROFESSIONAL, LANGUAGE, DIGITAL AND OTHER SKILLS
IV.a Activity description, course name, other IV.b Name of the institution IV.c Year
Course Fundamentals of Crisis Intervention; Crisis Intervention II Kvapka Centre for Families 2021
Course Working with psychotherapy cards Institute of Personal Development 2019
Certified training in Biofeedback and Neurofeedback Psychotherapy; KBT in a child client ABC Institute of Cognitive Behavioural Psychotherapy 2015
Courses on the use of specific psychodiagnostic tests for children and adults: Baumtest; Family Drawing; Woodcock-Johnson® IV Person Intelligence Test, others 2014

V. OVERVIEW OF ACTIVITIES WITHIN THE TEACHING CAREER AT THE UNIVERSITY
V.1. Overview of the profile courses taught in the current academic year according to study programmes
V.1.a Name of the profile course V.1.b Study programme V.1.c Degree V.1.d Field of study

V.2. Overview of the responsibility for the delivery, development and quality assurance of the study programme or its part at the university in the current academic year 4
V.2.a Study programme V.2.b Degree V.2.d Field of study
4 According to Art. 6 para. 4 of the Standards for the Study Programme.

V.3. Overview of the responsibility for the development and quality of the field of habilitation procedure and inaugural procedure in the current academic year
V.3.a Name of the field of habilitation procedure and inaugural procedure V.3.b Study field to which it is assigned

V.4. Overview of supervised final theses
V.4.a Bachelor's (first degree) V.4.b Diploma (second degree) V.4.c Dissertation (third degree)
V.4.1 Number of currently supervised theses 2 4 1
V.4.2 Number of defended theses 24 31 0

V.5. Overview of other courses taught in the current academic year according to study programmes
V.5.a Name of the course V.5.b Study programme V.5.c Degree V.5.d Field of study
Comparative psychologyman-animal relationship and its use in canistherapy and hipotherapy full time slovak languagefirstveterinary medicine
Basics of clinical psychologyman-animal relationship and its use in canistherapy and hipotherapy full time slovak languagefirstveterinary medicine
Comparative psychologyman-animal relationship and its use in canistherapy and hipotherapy external slovak languagefirstveterinary medicine
Basics of clinical psychologyman-animal relationship and its use in canistherapy and hipotherapy external slovak languagefirstveterinary medicine

VI. OVERVIEW OF THE RESEARCH/ARTISTIC/OTHER OUTPUTS
VI.1. Overview of the research/artistic/other outputs and the corresponding citations
VI.1.a Overall VI.1.b Over the last six years
VI.1.1 Number of the research/artictic/other outputs 60 25
VI.1.2 Number of the research/artictic/other outputs registered in the Web of Science or Scopus databases 12 9
VI.1.3 Number of citations corresponding to the research/artictic/other outputs 90 73
VI.1.4 Number of citations registered in the Web of Science or Scopus databases 29 27
VI.1.5 Number of invited lectures at the international, national level 1 1

VI.2. The most significant research/artistic/other outputs 5
1. Sebaregulácia pri dosahovaní cieľov v oblasti zdravia / Hricová, Monika [Autor, 100%] , vyd. – Košice (Slovensko) : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2017. – 122 s. – ISBN 978-80-8152-566-7 (Vedecké monografie vydané v domácich vydavateľstvách)
2. Vavricová, M. (2013). Contemporary trends in coping with stress research. Československá psychologie, 57, 2, 134-143.WOS CC; SCOPUS; CCC IF = 0.20, Q3
3. Coping strategies and social environment of patients with sudden hearing loss / Hricová, Monika [Autor, 100%]. – DOI 10.5114/hpr.2018.75122. – WOS CC In: Health Psychology Report [textový dokument (print)] . – ISSN 2353-4184. – ISSN (online) 2353-5571. – Roč. 6, č. 3 (2018), s. 216-221. IF = 0.25, Q3
4. Overenie psychometrických vlastností slovenskej verzie dotazníka PSS-10 (Perceived Stress Scale) na súbore pomáhajúcich profesionálov/ Ráczová, Beáta; Hricová, Monika; Lovašová, Soňa. – WOS CC; SCOPUS ; CCC In: Československá psychologie: časopis pro psychologickou teorii a praxi. – Praha: Akademie věd České republiky. Psychologický ústav AV ČR. – ISSN 0009-062X. – ISSN (online) 1804-6436. – Roč. 62, č. 6 (2018), s. 552-564, IF = 0.20, Q3
5. A multi-country test of brief reappraisal interventions on emotions during the COVID-19 pandemic / Wang, Ke et al...Hricová, Monika - DOI 10.1038/s41562-021-01173-x. – WOS CC ; SCOPUS ; CCC In: Nature Human Behaviour [elektronický dokument] . – Londýn (Veľká Británia) : Springer Nature. – ISSN (online) 2397-3374. – Roč. 5, č. 8 (2021), s. 1089-1110 [online], IF = 3.43, Q1
5 Maximum of five most significant outputs, if the RATP form is attached to the application.

VI.3. The most significant research/artistic/other outputs over the last six years 6
1. Perceived stress and burnout: The mediating role of self-care and job satisfaction as preventive factors in helping professions / Hricová, Monika [Autor, 40%] ; Nezkusilová, Jana [Autor, 40%] ; Ráczová, Beáta [Autor, 20%]. – DOI 10.5708/EJMH.15.2020.1.1. – WOS CC ; SCOPUS In: European Journal of Mental Health [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . ISSN 1788-4934. – ISSN (online) 1788-7119. – 15,1 (2020), p. 3-22. F= 0,18; Q4
2. Sebaregulácia a dodržiavanie zdravotných odporúčaní/Hricová Monika, 2016. In: Československá psychologie, 60, 5, 500-509. ISSN 0009-062X WOS CC; SCOPUS ; CCC, IF = 0.20, Q3
3. Verification of psychometric properties of the Slovak version of the PSS-10 questionnaire (Perceived Stress Scale) on the sample of helping professionals. / Ráczová, Beáta; Hricová, Monika; Lovašová, Soňa. – WOS CC; SCOPUS ; CCC In: Československá psychologie: časopis pro psychologickou teorii a praxi. – Praha: Akademie věd České republiky. Psychologický ústav AV ČR. – ISSN 0009-062X. – ISSN (online) 1804-6436. – Roč. 62, č. 6 (2018), s. 552-564, IF = 0.20, Q3
4. Coping strategies and social environment of patients with sudden hearing loss / Hricová, Monika [Autor, 100%]. – DOI 10.5114/hpr.2018.75122. – WOS CC In: Health Psychology Report [textový dokument (print)] . – ISSN 2353-4184. – ISSN (online) 2353-5571. – . 6, 3 (2018), p. 216-221, IF = 0.25, Q3
5. Psychometrické hodnotenie a prvotná validácia slovenskej verzie škály úpravy cieľov (GAS)/ Ráczová, Beáta; Kačmár, Pavol; Hricová, Monika] – DOI 10.31577/SP.2021.01.816. – WOS CC ; SCOPUS ; CCC In: Studia Psychologica - International journal for research and theory in psychological sciences = Časopis pre základný výskum a teóriu v psychologických vedách. – Bratislava: SAP, Bratislava: SAV. Centrum spoločenských a psychologických vied. Ústav experimentálnej psychológie, Bratislava: Slovenská akadémia vied. Veda, vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied. – ISSN 0039-3320. – ISSN (online) 2585-8815. – Roč. 63, č. 1 (2021), s. 94-109, IF = 0.63, Q3
6 Maximum of five most significant outputs over the last six years, if the RATP form is attached to the application.

VI.4. The most significant citations corresponding to the research/artistic/other outputs 7
1. Ráczová, B., Hricová, M., Lovašová. S. (2018). Overenie psychometrických vlastností slovenskej verzie dotazníka PSS-10 (Perceived Stress Scale) na súbore pomáhajúcich profesionálov. In: Československá psychologie : časopis pro psychologickou teorii a praxi=Czechoslovak psychology. - ISSN 0009-062X. - Roč. 62, č. 6 (2018), s. 552-564. Ohlas: GAVUROVÁ, Beáta - IVANKOVÁ, Viera - RIGELSKÝ, Martin. Relationships between perceived stress, depression and alcohol use disorders in university students during the covid-19 pandemic: A socio-economic dimension. In International journal of environmental research and public health, 2020, 17(2).1-25. Registrované v: WOS.
2. Hricová, M., Lovašová, S. (2018). Stress, secondary trauma and burnout - risk characteristics in helping professions. In: AD ALTA : journal of interdisciplinary research, ISSN 1804-7890. - Roč. 8, č. 2 (2018), s. 161-165. Ohlas: GLEASON, Brett - WOOD, Chris - TENG, Roy. Wellness and Burnout in Human Services Literature: A Content Analysis of the Journal of Human Services. In Journal of Human Services, 2019, 39,1, 31-72.
3. Lovaš, L., Hricová, M. (2015) Sebaregulácia a vykonávané aktivity v oblasti starostlivosti o seba. Človek a spoločnosť: internetový časopis pre pôvodné teoretické a výskumné štúdie z oblasti spoločenských vied [elektronický zdroj]. - ISSN 1335-3608. - Roč. 18, č. 1 (2015), s. 26-32. Ohlas: HOSOVA, D., DUCHOVICOVA, J. Self-Regulation of Pedagogy Students. In New Perspectives in Science Education, 8th Edition. Florence, Italy MAR 21-22, 2019, s. 119-124.
4. Hricová, M. (2018). Coping strategies and social environment of patients with sudden hearing loss In: Health Psychology Report. - ISSN 2353-4184. - Roč. 6, č. 3 (2018), s. 216-221. - DOI 10.5114/hpr.2018.7512. Ohlas: RAGIN, Deborah - KEENAN, Julian Paul. Handbook of Research Methods in Health Psychology. Routledge, 2020. 470 s. ISBN 9781138595330.
5. Vavricová, M. (2013). Súčasné trendy vo výskume zvládania stresu/Contemporary trends in coping with stress research. In: Československá psychologie. - ISSN 0009-062X. - Roč. LVII, č. 2 (2013), s. 134-143. Ohlas: KRUZHKOVA, Olga, V. et al. Coping with cosmogenic threat on the example of students living in the territory of a meteorite fall. In Sibirskiy Psikhologicheskiy Zhurnal-Siberian Journal of Psychology, 2016, iss. 59, p. 45-61.
7 Maximum of five most significant citations, if the RATP form is attached to the application.

VI.5. Participation in conducting (leading) the most important research projects or art projects over the last six years 8
1. Registračné číslo projektu: APVV-19-0284 Agentúra na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, Názov projektu: Faktory výberu a dosahovania dlhodobých cieľov u mladých ľudí v období prechodu do dospelosti. Obdobie realizácie projektu: 07/2020 – 06/2024, postavenie v projekte: spoluriešiteľ. Stručná charakteristika projektu: Hlavným cieľom projektu je preskúmanie cieľového zamerania a plánovania budúcnosti mladých ľudí vo veku od 20 do 30 rokov. Výsledkom by malo byť identifikovanie dlhodobých cieľov a stav plánovania v oblasti vývinových úloh. Vzhľadom na deklarovanú nestabilitu, ako charakteristiku sledovaného vývinového obdobia, plánujeme zistiť, či dochádza k zmene cieľov, variabilite cieľových charakteristík a či dochádza k odsunu dosahovania vývinových úloh na neskoršie obdobie. Tento cieľ je špecifikovaný prostredníctvom nasledovných cieľov: zistiť aktuálny stav plánovania budúcnosti formou preskúmania dlhodobých cieľov mladých ľudí v období od 20 do 30 rokov; preskúmať stabilitu cieľových predstáv a motivačných a sebaregulačných súvislosti dosahovania cieľov v danom vekovom období; zistiť význam individuálnych rozdielov v na cieľ zameranom správaní vo vývinových cieľoch v období prechodu do dospelosti, a to ako pri ich stanovovaní, tak dosahovaní. Aktuálnosť výskumu je daná využitím súčasných prístupov a metód výskumu cieľov objasniť dynamiku motivačno-sebaregulačných súvislostí na cieľ orientovaného správania v danom vekovom období.
2. Registračné číslo projektu: VEGA 1/0853/21 Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied. Názov projektu: Špecifiká prechodu do dospelosti v kontexte cieľov a vybraných osobnostných premenných a ich dopad na subjektívnu pohodu mladých dospelých. Obdobie realizácie projektu: od 01/2021, postavenie v projekte: spoluriešiteľ. Stručná charakteristika projektu: Cieľom predkladaného projektu je preskúmať špecifické znaky obdobia prechodu do dospelosti, a to z hľadiska osobných cieľov a na cieľ orientovaného správania. Projekt nadväzuje na úspešne ukončený projekt VEGA Procesy sebaregulácie v dosahovaní distálnych cieľov a využiť získané poznatky o úlohe cieľových charakteristík (dôležitosť, dosiahnuteľnosť, cieľový pokrok a motivácia) v procese formovania osobných cieľov a to v špecifických podmienkach vynárajúcej sa dospelosti. S ohľadom na aktuálne trendy vo výskume je zámerom projektu preskúmať súvislosti medzi osobnými cieľmi a formovaním identity a vybranými individuálnymi charakteristikami mladých ľudí (optimizmus, nádej, intolerancia neistoty) a objasniť ich dopad na subjektívnu pohodu. Tieto ciele projektu budú sledované prostredníctvom prierezových a longitudinálnych výskumov, ktoré umožňujú aj sledovanie vývinových zmien.
3. Registračné číslo projektu: VEGA 1/0748/19 Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied. Názov projektu: Charakteristiky rozhodovania a kríza v procese dosahovania cieľov. Obdobie realizácie projektu: 01/2018 - 12/2021, postavenie v projekte: spoluriešiteľ. Stručná charakteristika projektu: Projekt bol zameraný na úlohu vybraných charakteristík rozhodovania, charakteristík cieľov a motivácie pri objavení sa prekážok ohrozujúcich dosiahnutie cieľa a následnom vzniku krízy v dosahovaní cieľov (akčná kríza). Projekt má za cieľ skúmať, ktoré spôsoby rozhodovania (operacionalizované ako rozhodovacie štýly) v interakcii s motiváciou (vnútorná/vonkajšia, priblíženie/vyhnutie) a charakteristikami cieľov (napr. záväzok dosiahnuť cieľ, vnímaná náročnosť cieľa, cieľová sebaúčinnosť, vynaložené úsilie, progres) súvisia s akčnou krízou. Tento cieľ projektu bol dosahovaný v rámci krossekčných, ako aj longitudinálnych výskumov, ktoré umožnili aj sledovanie časových zmien, prípadne kauzálnych vzťahov.
4. APVV 14-0921 Agentúra na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Názov projektu: Starostlivosť o seba ako faktor vyrovnávania sa s negatívnymi dôsledkami vykonávania pomáhajúcich profesií. Obdobie realizácie projektu: 07/2015 – 06/2019. Postavenie v projekte: spoluriešiteľ. Stručná charakteristika projektu: Základným cieľom projektu bolo overiť predpoklad, podľa ktorého je starostlivosť o seba prediktorom prežívania negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií. Na tento cieľ nadväzovalo overenie predpokladu možnosti eliminácie negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií zmenou starostlivosti o seba ľudí vykonávajúcich pomáhajúce profesie. Súčasťou overovania uvedených hypotéz bolo zisťovanie aktuálneho stavu starostlivosti o seba ľudí vykonávajúcich pomáhajúce profesie v zariadeniach sociálnej starostlivosti a súčasného výskytu negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií, ako je prežívanie stresu, vyhorenie, trauma v zastúpení, nespokojnosť s vykonávanou prácou. Výsledkom boli overené dotazníky na zisťovanie starostlivosti o seba u pomáhajúcich profesií, získanie poznatkov týkajúcich sa uvedených otázok a príprava intervenčných programov zameraných na zmenu starostlivosti o seba a následne na elimináciu negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií. Intervenčné programy boli poskytnuté zariadeniam sociálnej starostlivosti.
5. VEGA 1/0924/15 Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied. Názov projektu: Procesy sebaregulácie v dosahovaní distálnych cieľov. Obdobie realizácie projektu: 01/2015 – 12/2017. Postavenie v projekte: spoluriešiteľ. Stručná charakteristika projektu: Kľúčovou otázkou projektu bolo zistenie predikčnej sily a vzájomných vzťahov premenných ovplyvňujúcich dosahovanie distálnych cieľov v kontexte sebaregulácie (všeobecne a vo vybraných oblastiach). Zo širokej problematiky dosahovania distálnych cieľov bolo predmetom výskumu zotrvávanie v smerovaní k cieľu, rezistencia voči rušivým vplyvom a problematika zmeny cieľov, vrátane vyrovnávania sa s nedosiahnuteľnými cieľmi. Východiskom bola analýza riešenia danej problematiky prostredníctvom súčasných teórií a modelov sebaregulácie a sebakontroly. Zotrvávanie v smerovaní k cieľu, rezistencia voči rušivým vplyvom a zmeny cieľov budú predmetom empirických výskumov aj vo vývinových súvislostiach, v prípadoch zdravotných problémov a ohrozenia života a vo vzťahu k virtuálnej realite.
8 Maximum of five most significant projects, if the RATP form is attached to the application. In addition to the name and brief characteristics of the project, the type of participation is indicated (in Slovak and in English), if possible, a hyperlink to the project and its outputs and citations are stated as well.

VII. OVERVIEW OF ORGANIZATIONAL EXPERIENCE RELATED TO HIGHER EDUCATION AND RESEARCH/ARTISTIC/OTHER ACTIVITIES 9
VII.a Activity, position VII.b Name of the institution, board VII.c Duration
head of the department Department of Psychology, Faculty of Arts, Pavol Jozef Šafárik University in Košice 2023 up to now
membership of Psychological Science Accelerator: a Distributed Laboratory Network, an international organisation supporting the development of current research in psychology Psychological Science Accelerator A Distributed Laboratory Network 2019 up to now
membership of EHPS - European Health Psychology Society, an international organisation supporting the development of research in health psychology EHPS – European Health Psychology Society 2019 up to now
expert in the development of the course Clinical Psychology for Hippotherapy and Canisterapy University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice, Hippotherapy and Canisterapy 2014 2015
member of the Executive Committee of the Slovak Psychological Society Slovak Psychological Society 2013 up to now
secretary Department of Psychology, Faculty of Arts, Pavol Jozef Šafárik University in Košice 2013 2021
9 E.g. academic positions, memberships in editorial boards and in scientific and professional societies.

VIII. OVERVIEW OF INTERNATIONAL MOBILITIES AND VISITS ORIENTED ON EDUCATION AND RESEARCH/ARTISTIC/ OTHER ACTIVITIES IN THE GIVEN FIELD OF STUDY
VIII.a Name of the institution VIII.b Address of the institution VIII.c Duration (indicate the duration of stay) VIII.d Mobility scheme, employment contract, other (describe)

IX. OTHER RELEVANT FACTS 10
IX.a If relevant, other activities related to higher education or research/artictic/other activities are mentioned
Reviewing activity for carentered and indexed journals Psychiatry Research; European Journal of Mental Health, Cognitive psychology, European journal for psychology students - scientific editor of several book publications - reviewing activity for the VEGA grant agency.
10 Maximum of 1800 characters, if the RATP form is attached to the application.
Skip to content